“未來之星創業營”八期開營,創新驅動教育公司成長 ;C919大型客機轉場南昌瑤湖機場試飛;

發稿時間:2019-8-19

1.“未來之星創業營”八期開營,創新驅動教育公司成長

吳謝宇承認弒母

  今年的全國兩會上,“促進教育公平”、“ 互聯網+教育”等話題成為熱議的焦點。新的技術、新的模式和管理方法不斷涌現,給這個時代下的教育企業和創業者們帶來了全新的挑戰。

  日前,“未來之星創業營”八期正式開營。在第一次課程上,來自主辦方騰訊、好未來教育集團以及北師大的專家、管理者們分享了他們對于教育創新、企業管理的思考,給入營的38家企業的CEO學員們帶來了新的啟發。教育變革正在悄悄發生,今天的教育與互聯網、與技術的結合更加緊密,行業正在發生著一場從混沌到有序的變革。

  變化中創新:行業發展的推動引擎

  一直以來,好未來都以“科技推動教育進步”為使命。好未來教育集團戰略發展部負責人吳杉杉在分享中談到,“科技+教育”一共經歷了三次浪潮:第一次是以新東方、好未來為代表的傳統教育機構向互聯網的轉變,第二次是以VIPKID、猿輔導為代表的“移動+教育”形態的出現,第三次則是線上線下相融合的“OMO教育”。現如今行業正在經歷的,是AI+教育的又一次浪潮。

  互聯網教育領域是一個動態發展的實踐領域。北京師范大學副校長陳麗認為,互聯網推動教育快速發展的同時,也對互聯網領域的人才培養提出了新的要求,互聯網教育的從業者必須具備適應變化和應對變化的學習能力。


北京師范大學副校長陳麗現場講授《“互聯網+”構建教育新格局》

  北京師范大學副校長陳麗現場講授《“互聯網+”構建教育新格局》

  在這方面,好未來在過去十六年的發展中總結出了能夠讓技術和行業相結合的方法論。好未來教育集團總裁白云峰介紹,好未來對創新的理解有三層:首先是線上教育替代線下時,用戶體驗上發生了根本性的變化;其次是產品的邏輯在學生的學習過程中不斷滿足動態的變化,潛移默化中達到學生預期;最后是通過技術和工具的杠桿,提升整個公司的生產效率。

  陳麗教授介紹了中國工程院院士潘云鶴院士提出的三空間理論,即互聯網是一個新的空間:信息空間,信息空間將與自然空間和社會空間共同支撐人類的生產與生活。陳麗教授表示,三個空間支撐的教育實踐活動即“互聯網+教育”,與“物理空間”和“社會空間”共同支撐的教育實踐在諸多方面顯著不同,“互聯網+教育”將重構教育的組織體系和服務模式。

  企業的基因:尋找一群人共同的行為準則

  “企業DNA”原本是管理學的一個重要概念,它決定了企業的基本形態、未來的發展。好未來教育集團總裁白云峰分享了關于“基因”和“企業發展”之間關系的思考。白云峰表示,教育行業中很多優秀公司的底層邏輯都是相似的,而這種底層邏輯的形成,往往是從個人認知發展成組織的認知,繼而升級成整個團隊的認知。當制度無法在重大決策中起決定性因素的時候,文化價值觀將成為一群人共同的行為準則。

好未來教育集團總裁白云峰分享《從基因談企業的成長》
  好未來教育集團總裁白云峰分享《從基因談企業的成長》

  白云峰進一步提出,業務的增長不單單只表現在產品層面,還包括組織的變革和增長。如果一個組織的成長和產品、業務不匹配,即使產品再好,最終還是會制約企業的增長。在好未來發展的十六年時間里,“使命”、“愿景”和“價值觀”一直發揮著非常重要的作用。好未來的愿景是成為一家受尊敬的教育機構,在這個前提下,先進科技、人才管理和教學品質成為企業最先考量的三個因素。

  新技術or新賽道:尋找下一個獨角獸

  回顧去年教育行業的發展,資本對于教育投資越來越趨于理性。好未來戰略投資部負責人馬江偉表示,看項目時,除了創始人本身,會更加看重是否實現了“產品到用戶”。具體來說,就是產品是否洞察用戶的需求、是否投入了足夠的研發,讓用戶愿意了解產品,并且為產品付費。

  從最初簡單的工具型產品,到后來的MOOC課程、真人直播課,到現如今的AI老師,其實只用了10年的時間。騰訊投資管理合伙人李朝暉認為,教育行業的變遷,和整個社會經濟結構、人口、消費習慣的變化有密切關系。從擁有本科文憑人群的比例來看,剛剛畢業的95后群體中,至少50%是經過完整的大學教育的,這個數字已經非常接近于中等發達國家的水平。所以未來人們對教育的需求將不僅僅體現在應試上,還會更多關注教育的體驗。

  經過幾年的市場教育,在線教育的滲透率不斷得到提升,市場規模還處于不斷增長中,尤其是三四線城市的教育供給還有明顯不足、素質教育正在悄然興起,這些都給2019年的教育投資帶來了新的機會。

騰訊投資管理合伙人李朝暉站在資本視角為學員分析教育科技產業發展
騰訊投資管理合伙人李朝暉站在資本視角為學員分析教育科技產業發展

  李朝暉認為,因為有技術和互聯網的賦能,未來中國還會出現更多教育獨角獸公司,而且這些公司的規模會比以前更大。“消費升級”是未來教育投資的趨勢之一,在這個源動力下,人們會追求更高品質的教育內容,比如點讀機、得到這樣的產品就是用戶特定時間段的需求;其次是IP會對教育產生越來越重要的作用,以喜羊羊和灰太狼、小豬佩奇等為代表的一批IP的誕生,把很多教育產品帶到用戶眼前;最后是一些偏素質教育的小眾賽道,也會在2019年受到更多關注,比如寫字、精算、記憶力訓練等等。

  未來之星成立于2014年,是好未來和騰訊聯合發起的教育行業學習交流平臺。

  未來之星以推動教育行業進步為使命,堅持為會對教育行業產生深遠影響力的創業者助力。5年來,共舉辦了8期未來之星創業營、服務著288位教育創業者組成的未來之星校友會,并創辦了GES未來教育大會。

  未來之星期待助力每一位懷揣夢想的教育人,讓每個人的美好明天,匯聚成教育更好的未來。

(責任編輯:宋政 HN002)

2.“未來之星創業營”八期開營,創新驅動教育公司成長

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  新華社南昌10月27日電(記者吳鍾昊)27日,C919大型客機第二架機從山東東營勝利機場起飛,歷經2小時6分,平穩降落在江西南昌瑤湖機??,圓滿完成轉場飛行任務。接下來,國產大飛機將在此開展試飛活動。

  C919型號副總設計師、試飛中心副總工程師鄧小洪介紹,根據計劃,C919飛機項目投入試飛的飛機將開展失速、動力、性能、操穩、飛控、結冰、高溫高寒等科目試飛。

  2018年投入使用的瑤湖機場距離上海空中直線距離僅610公里,擁有一條3600米長可供試飛跑道和專屬試飛空域。同時,航空工業洪都擁有涵蓋飛行試驗全過程的專業隊伍和較為完備的試驗手段,能夠為大型客機試驗試飛提供充分保障。

  近年來,在推動經濟高質量、跨越式發展過程中,江西省委、省政府始終把航空產業擺在突出位置,全力推進以大飛機項目為核心的南昌航空工業城建設。

  江西省內多家航空企業參與大飛機項目,航空工業洪都承擔了C919飛機前機身、中后機身的研制,航空工業昌飛負責C919飛機的前緣縫翼、襟翼的制造。中國商飛公司聯合航空工業直升機所,在復合材料后機身結構與強度設計、構型管理技術風洞模型加工等方面開展了技術合作。

(責任編輯:趙艷萍 HF094)
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